Vidéo en ligne : La controverse OGM, par Christophe Bonneuil, spécialiste de l’histoire de la biologie et des questions sciences-société, professeur à l’EHESS
http://www.ens-lyon.fr/asso/groupe-seminaires/seminaires/voirsem.php ?id=cbonneuil
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Résumé
La controverse OGM telle qu’elle s’est développée en France reflète à la fois l’évolution des rapports entre science et société depuis la fin des "Trente Glorieuses" et des tensions épistémiques au sein d’une biologie une biologie autrefois dominée par la biologie moléculaire (la représentation du gène de la biologie moléculaire n’est pas celle de la biologie des populations ni celle de l’agronomie des systèmes de culture, d’où des divergences scientifiques sur les enjeux et les risques des plantes transgéniques). La trajectoire de la controverse OGM sera analysée en combinant les outils d’étude de controverse des "études sociales des sciences", de la sociologie des risques et des problèmes publics, et d’une perspective de plus long terme sur l’évolution des modèles agricoles et des régimes de production des savoirs en société. Muni de ces approches, on pourra alors discuter de questions telles que : - Comment une controverse devient-elle un problème public ? - Comment expliquer la différence entre Europe et USA sur la question des OGM ? - Comment les essais au champ, d’activité aussi protégée du débat public que l’expérimentation ordinaire en laboratoire au début des années 1990 (où des centaines d’essais avaient lieu dans l’hexagone), en sont venus à être problématisés comme des « intrusions dans l’espace social » et systématiquement détruits ? - Est-ce un hasard si la critique externe (sociale) du génie génétique s’est développée en même temps qu’une crise interne (épistémique) du paradigme de la biologie moléculaire (post-génomique, systems biology) ? - Dans quelle mesure la contestation des OGM a-t-elle réussi à infléchir les orientations de l’Inra et de la recherche en génétique végétale ?
Cette conférence fait partie du cycle "Les controverses scientifiques pour comprendre la recherche ?", organisé grace au concours de l’ENS Lyon, du groupe TRACES (ENS Paris) et du laboratoire C2So - Communication, Culture et - Société de l’ENS-Lsh. lundi 14 décembre 2009
